Kasalukuyang nasa isang napakalaking dilemma ang unibersidad na pinapasukan ko. They implemented a new education system and with it, a new grading system: Outcomes-Based Education. I know all about OBE at ang mga potential nito upang makatulong sa mga mag-aaral na ma-improve ang kalidad ng kanilang edukasyon. Ang problema, ang grading system na ipinatupad kasama ng OBE: FISMO (Facts & Information, Skills, Meaning, Output). Bawat component ng nasabing grading system ay may kaukulang percentage. Ang pinakamalaking percentage ay naka-focus sa Meaning at sa Output. Ito ang main goal ng OBE: ang mga output ng mga mag-aaral. Ngunit, komplikado ang nasabing grading system. At humihiwalay ito sa essential na goal ng OBE which is to focus on the outcomes rather than the theories. Nasa 21% lang ang Output at ang iba (FISM) ay 79%. Nawala ang Outcomes-Based Education na pinagsasabi ng administrasyon.
Maraming mga mag-aaral ang nagreklamo sa nasabing grading system. Kahit kasi ang score mo, for example, ay 50/60 sa isang quiz, ang magiging resulta nito sa kabuuang computation ay 2.0 sa percentage ng overall grade mo. Nangyayari ito dahil ang score mo na 50 ay hinahati sa Facts & Information, Skills, Meaning, at Output. Ang siste, tadtad pa sa napakaraming output projects at assignments ang mga mag-aaral sa lahat ng mga subjects. Nagkanda-leche-leche na ang lahat. Kahit na ang mga minor subjects eh nagde-demand na rin ng mga output projects na kung hindi kamahalan eh sobrang komplikado at kulang sa oras para gawin.
Naghain na ng petition ang aming Supreme Student Council na pipirmahan ng mga mag-aaral at ipapasa ito sa administrasyon para mabigyang lunas ang isyu. Nakasaad sa petisyon na kailangang i-hold muna ang implementasyon ng bagong grading system at ibalik ang old grading system. Isa na rin sa mga dahilan eh ang bagong grading system ay para sa mga natamaan ng K-12 Program ng pamahalaan. Nagrereklamo ang mga old students na hindi dapat sila ang gawing test group sa bagong grading system. Sa puntong ito ay sumasang-ayon ako.
Pumunta tayo sa Outcomes-Based Education (OBE).
Pinipresenta ng education system na ito ang focus sa application ng lahat ng natutunan ng isang mag-aaral sa isang subject. Take for example: Sa tradisyunal na education system ay masasabi nating "Naisaulo ni Sam ang tatlong sonnets ni Shakespeare", at kumpara sa OBE na "Gumawa ng isang critical analysis si Sam sa tatlong sonnets ni Shakespeare." Nakita niyo ang kaibahan? Dito mawawala ang memorization at lahat ng theoretical thingamajigs. Though not completely na nawawala, pero shini-shift ang focus sa mga output. Ito ang OBE.
Isang napakalaking advantage ang OBE sa degree program ko which is Mass Communication. Mas madedevelop ang mga natutunan namin sa principles at mai-apply ito sa field. Makakagawa kami ng mga short films, TV RDRs, screenplays, news writing, film criticism, at iba pa. Ito ang OBE.
Ang kaso eh hindi ito ang nagagawa ng grading system na FISMO. Nawawala ang focus sa output. Mas dumami ang mga written input at objective criteria. Masyado nang fucked up.
BINABASA MO ANG
ISKRIBOL (Mga Suka ng Isang Bored na Otistik)
Random[Written in Filipino and konting English] Kompilasyon ng mga mahahabang maiikling kwento, mga anik-anik, mga suka ng isa talagang bored na otistik, mga pighati habang naglalaslas, at iba pang mga walang kwentang kwento. Palakpakan!
