Tenías que ser tú. |Draco Malfoy| TERMINADA. [#1]

65.

Tocó la pizarra de nuevo y el primer mensaje desapareció, siendo reemplazado por los objetivos del curso:

•Entender los principios de la magia defensiva.

•Aprender a reconocer situaciones en las que podemos usar la magia defensiva legalmente.

•Situar el uso de la magia defensiva en un contexto para su uso legal.

Todos empezamos a escribir en los pergaminos lo que se encontraba anotado en la pizarra. Cuando todo el mundo había copiado los tres principios la Profesora Umbridge preguntó:

—¿Tiene todo el mundo un ejemplar de LA TEORÍA DE LA MAGIA DEFENSIVA de Wilbert Slinkhard?

Hubo un murmullo de asentimiento en la clase.

—Creo que tenemos que intentarlo de nuevo.—dijo la Profesora Umbridge.—Cuando yo les pregunté, quiero que me contesten "Sí, Profesora Umbridge." O "No, Profesora Umbridge." Así que: ¿Tiene todo el mundo un ejemplar de la TEORÍA DE LA MAGIA DEFENSIVA de Wilbert Slinkhard?

—Sí, Profesora Umbridge.—sonó a través del aula.

—Bien.—dijo la profesora.—Me gustaría que fueran a la página 5 y leyeran el capituló 1 "fundamentos para principiantes." No necesitan hablar.

La Profesora Umbridge se alejó de la pizarra y sentó en la silla tras la mesa del profesor, observándonos a todos con ojos de sapo. Abrí la página 5 y empecé a leerlo.

Es desesperadamente aburrido, casi peor que escuchar al profesor Binns. Volteé a ver a Ron que se encontraba al lado de Harry, giraba distraídamente su pluma sobre sus dedos, mientras leía.

Draco estaba leyendo en silencio, con sus dedos tocaban la página mientras seguía la lectura, traía unos anillos negros con dorado.

Amamos esos anillos.

En cambio, Hermione ni si quiera había abierto el libro se encontraba con su mano levantada, miraba a la profesora,que miraba justo en otra dirección. El capituló que teníamos que leer era muy aburrido, y más y más gente escogió mirar la silenciosa atención con que Hermione intentaba captar la mirada de la Profesora Umbridge en vez de estar leyendo el capituló.

Cuando más de la mitad de la clase miraba a Hermione en lugar de sus libros, la Profesora Umbridge pareció decidir qué no podía ignorar la situación más tiempo.

—¿Quieres preguntar algo sobre el capituló, Querida?—preguntó a Hermione.

—No es sobre el capituló.—dijo Hermione.

—Bueno, ahora estamos leyéndolo.—dijo la Profesora Umbridge, mostrando sus dientes.—Si quieres hacer otras preguntas podemos hablar al final de la clase.

—Tengo una pregunta sobre los objetivos del curso.—dijo Hermione. Captando la atención de la profesora que la volteo a ver.

—¿y tú nombre es...?

—Hermione Granger.

—Bien, señorita Granger, creo que los objetivos del curso quedan muy claros si los lees muy detenidamente.

—Bueno, no lo están.—dijo Hermione bruscamente.—No hay nada escrito sobre el uso de hechizos de defensa.

Hubo un pequeño silencio en la que la mayoría giramos nuestra cabeza para leer los tres objetivos del curso escritos en la pizarra.

—¿Uso de hechizos de Defensa?—repitió la Profesora Umbridge con una ligera risa.—¿Por qué? No puedo imaginar que se presente ninguna situación en mi clase que pueda necesitar que use usted un hechizo de defensa señorita Granger, ¿o cree que va a ser atacada en medio de la clase?