Tanz mit mir

maths #35

Leider müssen wir alle die schmerzliche Erfahrung machen, dass Edding leider auch nach eweigem Abschrubben des Gesichts nicht gänzlich verschwindet. Er ist zwar ganz leicht verblasst, aber immer noch sehr gut sichtbar.

Wir alle kommen reichlich zu spät zum Unterricht, da das Duschen doch einiges an Zeit in Anspruch genommen hat und wir ohnehin schon verschlafen haben. Geschlagene fünfundzwanzig Minuten zu spät klopfen wir an der Tür des Klassenzimmers und treten beschämt ein. Wir haben jetzt Mathe, bei unserem Mr Hawkins, der eigentlich ganz lustig ist, aber sehr viel Spaß daran hat, Schüler bloßzustellen.

"Ach, wie nett, dass Sie uns heute auch mal die Ehre erweisen!", sagt er mit stark ironischem Unterton und ich laufe etwas  rot an.

"Ja, wir hatten noch ein kleines... Problem.", erklärt Louis. Unser Lehrer betrachtet uns kritisch.

"Ja, das "Problem" ist nun wirlich nicht zu übersehen. Aber sehr schön gemalt, vor allem die Bärte stehen Ihnen sehr.", sagt er und die Stufe bricht in Gelächter aus. Ich grinse etwas beschämt.

"Ach, und wo Sie schon einmal vorne stehen, können zwei von Ihnen auch gleich die Aufgaben lösen, die an der Tafel stehen.", sagt Mr Hawkins motiviert. Aufgaben?! Nein, bitte nicht! ich mache mich hinter Oscar so klein wie möglich und trete sicherheitshalber noch einen Schritt zurück. Bitte nicht ich, bitte nicht! Mathe ist nun wirklich nicht meine Stärke...

"Wie wäre es denn mit Mr Harper, der hier so nett steht.", sagt er und drückt Alex, der leicht die Augen verdreht, ein Stück Kreide in die Hand. Ich mache mich noch ein bisschen kleiner. "Ach, und Miss Adams versucht sich wohl gerade zu verstecken. Keine Chance, meine Liebe! Verzeihen Sie, aber mit Ihren... auffälligen Haaren sind Sie nun wirklich nicht zu übersehen. Trotz Ihrer eher... kleinen Körpergröße."

Ich laufe rot an und nehme schnell das Stück Kreide an, mit dem er meiner Nase während seiner Rede immer näher gekommen ist. Wenn ich nicht vor meiner ganzen Stufe hinten rüber fallen will, ist das jetzt die beste Idee. Und wieder einmal verfluche ich meine Haare um ihre karottenrote Farbe.

Olivia wirft mir einen ermutigenden Blick zu, der aber gleichzeitig auch erleichtert wirkt. Was ich natürlich auch verstehen kann, sie ist in Mathe mindestens genauso schlecht wie ich. Mehr oder weniger verzweifelt gehe ich einen todesmutigen Schritt auf die Tafel zu und betrachte die Aufgabe erst einmal in aller Ruhe. Alles was ich weiß ist, dass ich wohl irgendwelche Nullstellen berechnen soll. Was ist das überhaupt? Ich habe keine Ahnung. Fest steht, dass ich mich gerade an einer absoluten geistigen Nullstelle befinde. Keine Chance.

Ich schiele kurz zu Alex, der schon die Lösungen von seiner Rechnung anschreibt. Was Mathe angeht ist er ein echter Streber, auch wenn man das Gegenteil von ihm erwartet.

Plötzlich kommt mir ein kleiner Geistesblitz und ich erinnere mich wieder an diese Substi... irgendwas. Na ja, auf jeden Fall schreibe ich dieses etwas, dass irgendwie mit S anfängt schnell auf. Hauptsache ich werde hier mal fertig. Als Alex anscheinend gerade einen Versuch unternimmt, mir irgendwie zu helfen, greift Mr Hawkins schnell ein.

"Sehr schön, Mr Harper, sie dürfen sich schon mal setzen.", sagt er mit einem Unterton, der keine Widerrede duldet und Alex geht zu seinem Platz. Ich will hier nur noch so schnell wie möglich fertig werden, egal ob er mir dann eine sechs aufschreibt. Also erfinde ich einfach ein paar von diesen Nullstellen und schreibe zufrieden meine Ergebnisse auf. Dann drücke ich dem leicht verwirrten Mr Hawkins die Kreide in die Hand.

"Das wars.", sage ich und gehe schnell zurück zu meinem Platz. Die anderen grinsen und ich laufe rot an. Mal wieder.
Alex grinst nur und schüttelt leicht den Kopf. Wie er es immer tut. Ohne dass ich es verhindern kann, wird unser Verhältnis langsam wieder normal. Und irgendwie habe ich Angst, dass es wieder mehr als nur normal wird.