União de Dois Mundos

Capítulo 41

Durante a semana, Rony, Harry e Hermione foram chamados para depor sobre Sirius.

Como eles são menores de idade, um responsável os acompanhou.

Para Rony foi o Sr. Weasley, e ainda bem por isso. Ele não conseguia imaginar a Sra. Weasley aceitando bem o fato de Sirius ter quebrado a perna do filho dela e não prestar queixas (o que realmente dificultaria o processo de inocentar o homem).

Para Hermione, foi a mãe dela.

Para Harry... Seus tios se recusaram a comparecer, mas autorizaram eles entrevistarem Harry sozinho (o que levantou várias bandeiras vermelhas para Amélia Bones, Rufus Scrimgeour e Griselda Marchbanks), e no final, foi Dumbledore que estava com ele na entrevista. Harry achou que tudo tinha ido bem. Eles perguntaram como Sirius escapou em Hogwarts e se Harry mantinha contato com ele. Harry disse a verdade, mas não falou onde Sirius estava e eles não insistiram.

De qualquer forma, enquanto as investigações avançavam, a vida escolar continuou e a primeira aula dada por Tonks veio.

*Aula de Defesa Contra as artes das Trevas - Grifinória e Sonserina*

A diferença entre como a sala era agora e como ela era com Umbridge é gritante. Ao invés de ser um vômito cor-de-rosa, agora o lugar estava decorado de forma bem parecida com o que era quando Remus Lupin dava aulas.

Quando todos haviam se sentado em seus lugares, Tonks apareceu e se sentou em cima da mesa dizendo:

- Olá, pessoas! Como o professor Dumbledore informou a vocês, eu sou a nova professora de Defesa. Mas esqueçam aquele nome terrível que ele disse. Meu nome é Tonks. Só Tonks. Professora Tonks ou auror Tonks, se vocês quiserem ser formais, mas eu realmente não ligo para formalidades.

Isso causa uma pequena comoção na sala, mas ela continua falando:

- Eu sou uma metamorfomaga – o cabelo dela fica azul, antes de voltar para o rosa – E só darei aula por esse ano, acho que é isso sobre mim. Quanto a matéria. Este ano é bem focado nos N.O.M.S, então vai ser bem puxado e o conteúdo não é simples também. O currículo do quinto ano envolve: Evitar conflitos, fugir, iguanas, Morcegos-vampiros, Contra-azarações e feitiços defensivos. E, é claro, devido ao período que estamos vivendo, também vou ensinar sobre sobrevivência e como se proteger em casos de ataques.

- Evitar conflitos? Fugir? – pergunta Draco com uma expressão de nojo – Não deveríamos estar aprendendo a nos defender para não precisarmos fugir?

- Sabe priminho – Tonks diz – Muitas vezes, se você estiver em uma situação de risco e estiver em minoria, o melhor a fazer é evitar o conflito e fugir. Pode ser o que salve a sua vida. Alguém aqui pode dar um exemplo?

- Quando você está sendo seguido por um bando de cães infernais – diz Thalia, estremecendo

- Quando você está cercado de Comensais da morte e Voldemort está tentando te matar – diz Harry, também estremecendo.

- Quando você cai no ninho de acromantulas que tem na floresta proibida – diz Rony

- Exatamente – Tonks diz, antes que mais alguém pudesse falar mais algum evento traumatizante da própria vida. – E é por isso que essa parte da matéria também caí no extra que eu vou ensinar a vocês. Agora, não dá para aprender sobre isso em sala de aula, então eu solicitei o uso do gramado próximo do lago e pedi ao Sr. Jackson que a cachorra dele fosse usada para uma prática. Vocês vão se esconder e ela vai procurar. Não é nada perigoso e ela não vai atacar ninguém, apenas lamber a pessoa que for achada, o que vai equivaler a "você tá morto". Prontos? Então aqui vamos nós.

E assim a turma a seguiu para fora, com a garantia de que essa aula seria, provavelmente, a mais interessante desde que tiveram aula com Lupin.

Na atividade, os semideuses foram os últimos a serem achados (e Draco e seus capangas foram os primeiros), a Tonks finalizou mais cedo para que pudessem tomar um banho e lavar a baba de cachorro antes da próxima aula.

Antes de sair, Annabeth disse para a professora que eles tiveram uma ideia e que Percy queria discutir sobre com ela. Tonks ficou curiosa, obviamente, mas Annabeth não falou mais nada e a metamorfomaga não teve opção senão segurar a curiosidade até a aula da Lufa-Lufa e da Corvinal.

*Aula de Defesa Contra as Artes das Trevas - Lufa-Lufa e Corvinal*

A aula começou do mesmo jeito que a outra, com os semideuses também falando de eventos traumatizantes e com a turma sendo levada para o gramado.

A prática correu bem e os semideuses também foram os últimos a serem achados (já que tinham mais prática em se esconder e fugir de monstros).

Foi no final da aula que as coisas ficaram interessantes.

Por quê?

Bem...

Um menino da Corvinal do nada apontou para o céu e disse:

- O que é aquilo??

Quando a turma olhou, havia um vulto se aproximando rapidamente de onde estavam.

Antes que alguém pudesse entrar em pânico, Percy Jackson exclamou:

- Blackjack! Finalmente você chegou!

"Ei, chefe! A Ingleterra é longe" O pégaso relinchou pousando perto de Percy. "Você tem um donut, aí?"

- Eu sei que é – Percy respondeu – E não. Eu não tenho um donut, mas posso pedir na cozinha.

- Ãh... Ele acabou de pedir donuts? – Zacarias Smith pergunta.

- Blackjack ama donuts – quem responde é Rachel – Então, segundo Percy, está sempre pedindo um.

"Claro que estou! Donuts são uma delícia!" exclama Blackjack.

- Ela sabe, Blackjack – Percy ri.

- Bem, essa foi a aula, turma – Tonks diz, achando graça da cena a sua frente – Vocês estão liberados.

A turma começa a sair, ansiosos por um banho antes da próxima aula, ao mesmo tempo que Blackjack relincha:

"Chefe, o cabelo dela é rosa. É algodão doce?"

- Não, o cabelo dela não é algodão doce. – responde Percy, rindo.

- Ele achou que meu cabelo é algodão doce? – Tonks pergunta, com uma risada.

- Ele nunca tinha visto uma cabelo rosa antes – Percy explica.

- Realmente é diferente – fala Tonks – Mas Annabeth disse que vocês queriam falar comigo?

- Nós estávamos pensando em começar um grupo de estudantes para treinar coisas extras relacionadas a DCAT – explica Percy – Misturando técnicas nossas e técnicas bruxas. Com a Umbridge, faríamos o grupo em segredo, mas agora...

- Agora vocês querem autorização – completa ela.

- E ajuda – fala Frank – Pensamos que você poderia nos passar um plano com feitiços mais avançados ou que poderiam ser uteis.

- Muito bem. – diz a professora – eu gostei da ideia e vou ajudar. Mandarei a lista de feitiços pelo correio coruja amanhã. Mas agora eu tenho que preparar a próxima aula. Vejo vocês mais tarde.

E o grupo de despediu dela e do Blackjack e seguiu para a próxima aula.