ШКОЛА ТЕЛЕЖУРНАЛИСТА

Предисловие автора

  ПРЕДИСЛОВИЕ АВТОРА КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ КНИГИДрузья! Когда я писала свой первый учебник «Школа регионального тележурналиста», меняне покидало ощущение участия в рискованном проекте. Было желание высказаться,изложить на бумаге самые главные мысли и выводы, полученные мной через многолетнийопыт и горькие ошибки. Для автора нет ничего более страшного, чем книга без читателей. Нескрою, я волновалась. И, как оказалось, напрасно. Пять тысяч экземпляров успешноразошлись по стране. На разных телевизионных фестивалях и семинарах ко мне подходилилюди и жаловались, что у них украли мой учебник и они нигде не могут купить новый. Когдана занятиях в школе «Останкино» одна студентка сообщила мне, что ей удалось где-то вНовосибирске через Интернет с огромной доплатой купить последний мой учебник, японяла, что надо срочно писать новый вариант! Телевидение быстро меняется. Казалось, дляновой версии придется многое переделывать. Но выяснилось, что за шесть лет изменилисьтолько фамилии и примеры, а главные правила журналистского мастерства осталисьпрежними. И это здорово. Это означает, что действительно есть формулы и приемы, покоторым можно учиться, советы, которые всегда будут востребованы. Мои московскиеколлеги попросили убрать в названии слово «регионального», потому что профессиятележурналиста одна и правила - едины. Хочется сказать слова особой благодарностипрежде всего моим ученикам, которые постоянно стимулируют меня к дальнейшемупрофессиональному росту. Персональные слова благодарности я хочу адресовать моемупартнеру и редактору Наталии Юдиной, которая помогает мне в написании всех важныхкниг в моей жизни, профессору Валерию Мильдону, который сделал точные замечания,продюсеру Александру Акопову, у которого я училась и учусь, ректору 3Школы телевидения «Останкино» Александру Филиппову, который предоставил мненовые перспективы и новые площадки для педагогической деятельности. Появление второгоиздания книги «Школа тележурналиста» стало возможным благодаря поддержке многихрегиональных телекомпаний и их лидеров - моих друзей Вячеслава Смеюхи (Краснодар),Олега Урушева (Ханты-Мансийск), Гузели Ибрагимовой (Уфа). Спасибо вам огромное отвсей души, я постараюсь не обмануть ваше доверие! Искренне ваша Нина ЗвереваПРЕДИСЛОВИЕ К ПЕРВОМУ ИЗДАНИЮ Это - хорошая книга. Я могбы этим ограничиться, посчитав, что главное сказано. Но все же попробую раскрыть смыслсказанного. Я совершенно убежден в том, что невозможно научить быть журналистом -точно так же, как нельзя научить человека быть писателем, художником, композитором.Можно обучить человека нотной грамоте, оркестровке, композиции, но, даже овладев этиминавыками, далеко не всякий становится композитором. Можно научить рисованию -перспективе, светотени, изображению объема. Но, овладев техникой, далеко не всякийстановится художником. Надо ли продолжать? Быть журналистом - это, конечно, профессия.Но в гораздо большей и решительной степени это образ жизни, некий настрой, в итогеталант. Есть, однако, существенная разница между журналистом и писателем, с однойстороны, и художником и композитором - с другой. Невозможно овладеть двумя последнимипрофессиями без знания целого ряда сугубо технических знаний и приемов. Я не могуназвать ни одного сколько-нибудь известного художника или композитора, который не сталбы таковым, не обучаясь этому делу в специальных учебных заведениях. Если же таковыеесть, то они - лишь исключения из правила. Однако могу назвать множество именвыдающихся писателей, которые не учились в «писательских» школах: Шекспир,Достоевский, Рабле, Фолкнер, Бальзак, Толстой, Маркес... - список бесконечен, а о поэтах я ине говорю. Подавляющее большинство выдающихся журналистов стали таковыми, получивсовершенно иное образование - историческое, филологическое, естественнонаучное,инженерное и т. д. Они пришли в журналистику, только накопив некоторый жизненныйопыт, сформировавшись. Журналистика предполагает и требует определенного отношения кжизни, а оно, это отношение, формируется в результате обретения опыта. Вот почему ясчитаю бесполезным, если не сказать бессмысленным, существование факультетовжурналистики для тех, кто только что покинул школьную скамью. 5Лучшие школы журналистики в мире принимают на обучение только людей с высшимобразованием. Их обучают технике этой профессии, но более всего стремятся выработать вэтих «студентах» такое понимание того, что есть журналист, что оно становится второйнатурой человека. Книга Нины Зверевой обращена именно к таким людям, то есть к тем, ктоуже работает на журналистском поприще. Все, о чем пишет автор, это то, с чем журналистысталкиваются каждый день. Это попытка помочь им понять, чем же на самом деле онизанимаются, как им быть журналистами в конкретных условиях сегодняшней России. Эточрезвычайно амбициозная книга, поскольку ее автор пытается ответить на бесконечносложные вопросы, которые не имеют однозначного ответа. Это книга, которая заставляетчитателя задумываться, сомневаться, ставить вопросы - не столько другим, сколько самомусебе. И находить ответы. Закончу тем же, чем начал: это - хорошая книга. ВладимирПознер, журналистГЛАВА 1 «ХОЧУ