Очередной день в центре подготовки. Урок английского, на улице тепло. Солнышко светит в окно, приближается весна, а в вместе с ней и конкурсный отбор.
Все идёт как обычно, все разбирают тесты. Скучно и неинтересно. Когда все закончили, делать было нечего, она решила нарисовать своего учителя.
Пока тот разговаривал со всеми, она периодически посматривала на него и наносила линии на бумаге. И внезапно он заметил это, и покраснев, закрыл глаза, улыбнулся и спрятался за бумагами.
— Ах.. А.. Что-то не так?...
— Я что такой страшный?- он улыбался.
— Ч-что? Н-Нет!.- «—» покрылась румянцем.
— Спасибо,- он улыбнулся. Ей стало стыдно.
— О «—», покажи ему свой рисунок! Жандарбек смотрите она нарисовала вас,- сказала Аделя. Но по-моему ему было все-равно.
Наконец, урок закончился и все собирали вещи. «—» встала со стула и аккуратно оторвала рисунок с тестовика и сложила в квадратик. Она подошла к нему пока он разговаривал с учениками и прощался с ними, в тот момент его рюкзак был открыт, и она положила этот листочек к нему в рюкзак.
— Ааа что? Окей🌚- он взглянул на бумажку и переложил её в другой кармашек. Пацан с которым Жандарбек разговаривал поинтересовался что это. Он ответил «Пропаганда 🌚».
«—» вышла из класса.
«—» пришла домой и бросила рюкзак на пол. Быстро переоделась и улеглась на кровать. Глаза моментально наполнились слезами. Они лились рекою, без остановки. Ей было очень больно, но она пыталась скрыть этого. Ей было очень грустно, но она старалась не показывать этого. Ей хотелось кричать, но она сдерживала себя. Теперь, когда она дома, она может делать все что не могла делать тогда. Ей бы хотелось кричать часами, сесть на пол и бить кровать, но она чувствовала усталость, ей надоело плакать. Она уже выдавила все слёзы из себя.
YOU ARE READING
Life is strange
SpiritualЕй 12 и она юная девушка. Начинается период, когда хочешь плакать без причины. И в этот период, ей приходится терпеть и трудиться, что бы достичь цели. А цель- поступить в самую престижную школу в её городе. Но что бы попасть туда, необходимо пройти...
