{Zawgyi}
အခုခ်ိန္က ေန႔လည္စာနားခ်ိန္ျဖစ္ေပမယ့္ အတန္းFထဲမွာ ေက်ာင္းသားေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားရွိေနေသးတယ္။ ဒီေန႔ ရွင္းဆန္းအထက္တန္းေက်ာင္းဖိုရမ္တစ္ခုလုံးမွာ ပြက္ေလာေတြ႐ိုက္ေနတယ္။ ဒါေပါ့ လင္ရွန္းရဲ႕အတန္းေဖာ္ေတြလည္း ေတြ႕မိၾကတယ္။ တကယ္ေတာ့ ဖိုရမ္ေပၚက ဓာတ္ပုံေတြအားလုံးက သူတို႔ေတြျဖန႔္လိုက္တာေတြပဲျဖစ္တယ္။ တစ္စုံတစ္ေယာက္ရဲ႕ အတင္းအဖ်င္းကိုေျပာရေတာ့မယ္ဆိုရင္ ဒီေက်ာင္းသားေတြက စည္းလုံးသြားၾကတယ္ေလ။
ဒါေပမယ့္ ပစ္မွတ္က ေမာ့က်ဴးခ်န္ျဖစ္ေနတယ္။ သူတို႔ေမာ့က်ဴးခ်န္ကို ရန္မစရဲသလို ေက်ာင္းျမက္ကေလးရဲ႕ကိုယ္ေရးကိုယ္တာကိုလည္း သြားမထိရဲဘူး။ ဖိုရမ္ေပၚမွာ အမည္မသိနာမည္နဲ႔ တင္လိုက္ရင္ေတာ့ အိုေကေပမယ့္ လင္ရွန္းနားကေတာ့ ေကြ႕ပတ္သြားမွျဖစ္မယ္။ __ သူ(လင္ရွန္း)က ‘ေရခဲတုံးနတ္ဆိုး’ဆီကိုသြားၿပီး pillow talkေျပာေနရင္ ဘယ္လိုလုပ္မလဲ! [ T/N : လင္မယားႏွစ္ေယာက္ အိပ္ရာေပၚေရာက္မွ ဟိုအေၾကာင္း ဒီအေၾကာင္းေျပာ တိုင္စရာရွိတာတိုင္ အဲ့တာမ်ိဳးကို pillow talkလို႔ေျပာတာပါ ]
ေမာ့က်ဴးခ်န္က တစ္မနက္ခင္းလုံး တျခားေရာက္ေနတာ။ ေနာက္ဆုံး ျပန္ေရာက္လာေတာ့လည္း ပါးစပ္ဟၿပီးေျပာလိုက္တာက ‘ငါ့လူ’တဲ့ေလ… Fတန္းက ေက်ာင္းသားေတြ လင္ရွန္းနဲ႔ ေမာ့က်ဴးခ်န္ကို ၾကည့္ေနမိတယ္။ အရမ္းစိတ္လႈပ္ရွားစရာေကာင္းတယ္ဟ!
လင္ရွန္း “…”
“ဘာေပါက္ကရေတြ လာေျပာေနတာလဲ?!” သူ႔အစား လင္ခ်ီက ေဒါသထြက္ေနတဲ့ျခေသၤ့ေလးတစ္ေကာင္လို ေမာ့က်ဴးခ်န္ကို မာန္ဖီေတာ့တယ္ “ငါ့အစ္ကိုက မင္းနဲ႔ ဘာမွမဆိုင္ဘူး!”
“ဟမ့္_” ေမာ့က်ဴးခ်န္ ေလွာင္လိုက္တယ္ “အဲ့တာဆို ငါေမးပါအုံးမယ္၊ မေန႔ညတုန္းက ေက်ာင္းကျပန္ၿပီး သူ ငါ့အိမ္မလိုက္လာဘူးလား?”
လင္ခ်ီ “…” “သူ မင္းအိမ္ကိုသြားတယ္ဆိုတာက မင္းအတြက္ သီးသန႔္ေလ့က်င့္ခန္းေတြလုပ္ေပးဖို႔ေလ!” သူခပ္က်ယ္က်ယ္ေလးေျပာလိုက္တယ္။
“ဟက္! ဟက္!” ေမာ့က်ဴးခ်န္ သူ႔ကိုၿပဳံးၿပီး ၾကည့္ေနတယ္။
Fတန္းက ေက်ာင္းသားေတြကလည္း ‘ဟက္ဟက္’လို႔ ေျပာခ်င္ေနၾကတယ္။ သီးသန႔္ေလ့က်င့္ခန္း? လာေနာက္ေနတာလား?!
အထက္တန္းဒုတိယႏွစ္ေက်ာင္းသားတျဖစ္လဲ ေက်ာင္းရဲ႕အေခ်ာေလးတစ္ေယာက္ဆိုၿပီး လူသိမ်ားတဲ့လင္ခ်ီသာမဟုတ္လို႔ကေတာ့ အတန္းထဲမွာရွိေနတဲ့ေက်ာင္းသားေတြက သူ႔မ်က္ႏွာေရွ႕တည့္တည့္သြားၿပီး ‘ဟက္ဟက္’လို႔သာ လုပ္ပစ္လိုက္ခ်င္ေနၾကတယ္။
သူတို႔ေတြကို အ႐ူးေတြလို႔မ်ား ထင္ေနတာလား?! တကယ္လို႔ေက်ာင္းက သခင္ေလးေတြသာ သီးသန႔္ေလ့က်င့္ခန္းေတြလုပ္ခ်င္တယ္ဆိုရင္ နာမည္ႀကီးဆရာေတြအားလုံး လူကိုယ္တိုင္ လိမ့္မယ္! လင္ရွန္းလို ဆန္ကုန္ေျမေလးကို ေခၚမလား?! [ T/N : ဆိုတာ မူရင္းဝတၳဳမွာတည္းက အဲ့လိုပါ ]
လင္ခ်ီ မ်က္ႏွာရဲသြားတယ္။ ေမာ့က်ဴးခ်န္ကေတာ့ ဘာမွမေျပာဘဲ ရယ္ၿမဲတိုင္းရယ္ကာ တစ္ခုခုေျပာလိုက္တာထက္ ပိုၿပီးရွက္သြားေအာင္လုပ္ေနတယ္။
“မင္းဟာသက ရယ္လည္း မရယ္ရဘူး” ေမာ့က်ဴးခ်န္ ပ်င္းရိပ်င္းတြဲေျပာလိုက္တယ္။
လင္ရွန္း ေသြးေရာင္လႊမ္းေနတဲ့သူ႔ညီေလးကိုၾကည့္ၿပီး စိတ္ထိခိုက္သြားတယ္။ သူ႔မိသားစုရဲ႕ညီငယ္ေလးအျဖစ္က သူ႔အေပၚအရမ္းမူတည္ေနၿပီ။
“ေမာ့က်ဴးခ်န္” လင္ရွန္း ေခါင္းအသာေမာ့ၿပီး ေမာ့က်ဴးခ်န္ကို ၾကည့္လိုက္တယ္ “႐ူပေဗဒပုစာၦေတြမွာ မင္း ၆၂မွတ္ရတယ္” သူခဏရပ္ၿပီး ထပ္ေပါင္းေျပာလိုက္တယ္ “ေအာင္တယ္ဆို႐ုံေလးပဲဆိုေပမယ့္ အရင္ဆုံး ဒါက စာအုပ္ဖြင့္႐ုံပဲရွိေသးတာ၊ စာအုပ္ထဲမွာ ႐ိုးရွင္းတဲ့ေမးခြန္းေတြကို အေျခခံၿပီး သုံးရတဲ့ပုံေသနည္းေတြအမ်ားႀကီးရွိတယ္”
“ေနာက္တစ္ခ်က္က” လင္ရွန္း ဆက္ေျပာတယ္ “အဲ့မွာ multiple choiceမွာ သုံးခုမွန္တယ္၊ အဲ့ေဘးနားမွာ တန္းစီၿပီးေရးထားတဲ့ပုံေသနည္းက လုံးဝႀကီးမွားေနတာေၾကာင့္လို႔ ငါထင္တယ္… မင္း ဂဏန္းေလးလုံးနဲ႔ အေသးဆုံးနည္းလမ္းကို သုံးခဲ့တယ္မဟုတ္လား?”
ေမာ့က်ဴးခ်န္ “…”
Fတန္းက ေက်ာင္းသားမ်ား “…”
လင္ရွန္းက ေမာ့က်ဴးခ်န္အတြက္ သီးသန႔္ေလ့က်င့္ခန္း တကယ္လုပ္ေပးခဲ့တာပဲ။ ဒါေပမယ့္ တခ်ိန္လုံးစာမလုပ္တဲ့လူက ဘာေၾကာင့္မ်ား ႐ုတ္တရက္ႀကီး အရည္အခ်င္းေတြရွိလာၿပီး ေက်ာင္းရဲ႕အခန႔္ညားဆုံးလူကိုေတာင္ သင္ၾကားေပးႏိုင္ေလာက္တဲ့အထိ စေကးေတြႂကြယ္သြားရတာလဲ? အခ်စ္စစ္ေၾကာင့္ လူသားသဘာဝက ျပန္လည္သက္ဝင္လာတာလား? ေက်ာင္းသားေတြ ပိုၿပီးသိခ်င္လာၾကတယ္။
လင္ခ်ီလည္း ခ်က္ခ်င္းဆိုသလို ေပ်ာ္သြားတယ္။ သူ႔အစ္ကိုက သူ႔ဘက္မွာပဲရွိမယ္ဆိုတာ သိသားပဲ။ ဂုဏ္ဆာေနတဲ့ဝံပုေလြေပါက္ေလးလိုမ်က္ႏွာမ်ိဳး ျပန္ရလာကာ ေမာ့က်ဴးခ်န္ကို ၿပဳံးျပဖို႔လည္း မေမ့သြားဘူး။
“မင္းရဲ႕ခုံေပၚမွာ အဓိကအခ်က္ေတြ သုံးသပ္ထားတာကို တင္ေပးထားတယ္” လင္ရွန္း ေမာ့က်ဴးခ်န္ကို ဆက္ေျပာတယ္ “ငါတို႔ အေျခခံအက်ဆုံးကေန စၾကမယ္၊ မင္း ငါဆြဲေပးထားတဲ့ ပုံေသနည္းကို မွတ္ထားမွရမယ္ေနာ္” သူခဏရပ္ကာ “ငါ ညေနက်ရင္ ျပန္စစ္မယ္”
ဒီလိုဟာက လင္ခ်ီေျပာခဲ့တဲ့အတိုင္း လင္ရွန္း အလိုက္သင့္ေျပာလိုက္တာျဖစ္တယ္။ သူ ေက်ာင္းကျပန္ေတာ့ ေမာ့က်ဴးခ်န္နဲ႔ တကယ္အတူရွိေနခဲ့တယ္။ ဒါေပမယ့္ သီးသန႔္ေလ့က်င့္ခန္းလုပ္ဖို႔အတြက္ပဲ။
“ေကာ” လင္ခ်ီက လင္ရွန္းလက္ကို တင္းက်ပ္စြာကိုင္ၿပီး “အျပင္ထြက္ၿပီး ေျပာၾကရေအာင္” လို႔ေျပာၿပီးတာနဲ႔ သူ႔အစ္ကိုကိုဆြဲကာ ေထာင္လႊားတဲ့အမူအယာနဲ႔ ေမာ့က်ဴးခ်န္ကိုျဖတ္ခဲ့လိုက္တယ္။
သူတို႔ ပုခုံးခ်င္းတိုက္ၿပီး ေနာက္ျပန္ေတာင္လွည့္မၾကည့္ဘဲ ေလွ်ာက္လမ္းကေန ေပ်ာက္ကြယ္သြားတယ္။ ေမာ့က်ဴးခ်န္တစ္ေယာက္သာ ေအးခဲေနတဲ့မ်က္ႏွာႀကီးနဲ႔ က်န္ရစ္ခဲ့တယ္။
လင္ရွန္းက သူ႔ညီဘက္က ကာေျပာေပးသြားတယ္။ ဒါေပါ့ သူနားလည္ေပးတယ္! အဲ့ေကာင္ေလးက သူ႔ရဲ႕အားနည္းခ်က္ေတြကို အရမ္းကာဆီးကာဆီးလုပ္တတ္တာကိုေတာ့ ေမာ့က်ဴးခ်န္တကယ္ထင္မထားဘူး။
လင္ရွန္းအျပဳအမူက အတန္းFကေက်ာင္းသားေတြအတြက္ ပိုလို႔ေတာင္ မထင္မွတ္ထားတာျဖစ္ေနတယ္! ‘ေရခဲတုံးနတ္ဆိုး’လို႔သိၾကတဲ့ ေက်ာင္းရဲ႕အခန႔္ညားဆုံးေကာင္ေလးကေလ! တခ်ိန္လုံးတျခားသူေတြရဲ႕ မ်က္ႏွာေတြကိုခ်ည္း ျဖတ္႐ိုက္ေနခဲ့တဲ့ သခင္ေလးေမာ့ကေလ! အခုက်ေတာ့ လူသိရွင္ၾကား သူ႔ရဲ႕သနားညႇာတာမႈမရွိတဲ့ခ်စ္သူေကာင္ေလးရဲ႕ ျဖတ္႐ိုက္တာကိုခံလိုက္ရတယ္!
လင္ရွန္း ထြက္သြားၿပီးေနာက္ အတန္းထဲကလူတိုင္း ၾကက္ႀကီးတစ္ေကာင္လို တိတ္ဆိတ္ကုန္ၾကတယ္။ သူတို႔ေတြ ရမ္းသမ္းၿပီးလည္း မေျပာရဲဘူး။ ေတာ္ၾကာ ေမာ့က်ဴးခ်န္ မေပ်ာ္မ႐ႊင္ျဖစ္ၿပီး သူတို႔အေပၚ ေဒါသေတြပုံခ်လိုက္မွာကို စိုးရိမ္လို႔ျဖစ္တယ္။
ထြက္သြားတဲ့လူႏွစ္ေယာက္ရဲ႕ ေနာက္ေက်ာကို ေမာ့က်ဴးခ်န္ စူးစူးစိုက္စိုက္ လိုက္ၾကည့္ေနမိတယ္။ အတန္းတံခါးနားမွာ ခဏေလာက္ရပ္ေနၿပီး မူလက တြန႔္ခ်ိဳးေနတဲ့မ်က္ခုံးေတြက ေျဖးေျဖးခ်င္းေျပေလ်ာ့သြားတယ္။
လင္ရွန္းက တကယ္သူ႔အားနည္းခ်က္ေတြကို ကာကြယ္ေပးတယ္။ ၿပီးေတာ့ ေမာ့က်ဴးခ်န္ကို မ်က္ႏွာသာေလးေတာင္ မေပးဘူး။ ဒါေပမယ့္ သူနဲ႔ထိပ္တိုက္ေတြ႕ရင္ သူ႔ကိုမ်က္ႏွာသာေပးရင္ေပးမယ္ သူ႔ကိုေၾကာက္ၾက မုန္းၾကတဲ့လူေတြ အမ်ားႀကီးရွိတယ္။ အဲ့လိုလူမ်ိဴး ေမာ့က်ဴးခ်န္ ထပ္မလိုေတာ့ဘူး။
ဒီမနက္မွာ သူကိုယ္တိုင္လုပ္ေပးတဲ့ မနက္စာကို နာနာခံခံနဲ႔ ယူမလာေပးဘူး။ အခု လူၾကားထဲမွာ သူ႔ညီအတြက္ သူ႔ကိုသိကၡာခ်လိုက္တယ္။ ၾကည့္ရတာ လင္ရွန္း ဒီလိုလုပ္တာက…
ပိုၿပီး စိတ္ဝင္စားစရာေကာင္းလာၿပီ! သူ သေဘာက်တယ္!
ေမာ့က်ဴးခ်န္ရဲ႕ႏႈတ္ခမ္းေထာင့္စြန္းေတြ တြန႔္ခ်ိဳးသြားတယ္။ သူ႔စိတ္အေျခအေနကလည္း အရမ္းေကာင္းမြန္လာတယ္။ ထိုအတိုင္းဆက္ၿပဳံးေနၿပီး သူ႔ထိုင္ခုံဆီကို အမႈမဲ့အမွတ္မဲ့ျပန္သြားလိုက္တယ္။ ထို႔ေနာက္ သူ႔ခုံေပၚ လင္ရွန္းတင္ေပးထားတဲ့ အထက္တန္းေက်ာင္း႐ူပေဗဒဘာသာရပ္အတြက္ အႏွစ္ခ်ဳပ္ကိုေကာက္ယူလိုက္တယ္။
ဟက္ ဟက္။ အေပၚပိုင္းနားမွာရွိတဲ့ အဓိကပုံေသနည္းကို ေမာ့က်ဴးခ်န္ၾကည့္လိုက္တယ္။ လင္ရွန္း ဘာႀကီးပဲလုပ္လုပ္ သူ႔အာ႐ုံစိုက္မႈကိုရေနတယ္။ သူေနာက္ထပ္ဘာလုပ္မလဲဆိုတာ ၾကည့္ခ်င္မိတယ္။ သူနဲ႔ခဏေလာက္ေတာ့ ေဆာ့ေပးၿပီး ဒီကစားနည္းကို ပ်င္းသြားတဲ့အခ်ိန္ထိ ေစာင့္လိုက္အုံးမယ္။
ေမာ့က်ဴးခ်န္ ခဏေလာက္ေတြးၿပီး ဖုန္းကို ဆြဲထုတ္လိုက္တယ္ “လင္ရွန္းရဲ႕ WeChat IDက ဘာလဲ?” သူ႔ေရွ႕ခုံမွာထိုင္ေနတဲ့ ေက်ာင္းသားကိုေမးလိုက္တယ္။ တစ္ဖက္က ဖုန္းကို တုန္တုန္ရီရီနဲ႔ထုတ္ကာ လင္ရွန္းရဲ႕ WeChat QR codeကို ေမာ့က်ဴးခ်န္ဆီ ထိုးျပလာတယ္။
သူလင္ရွန္းကို သူငယ္ခ်င္းအျဖစ္ သြားaddလိုက္တယ္။ ေနာက္ေတာ့ ေတြးဆဆနဲ႔ တစ္ဖက္ကို စာတစ္ေစာင္ပို႔လိုက္တယ္။ “ငါ ပုံေသနည္းကို ႐ြတ္ျပႏိုင္ရင္ မင္းက ငါ့ညစာကို တာဝန္ယူေပးရမယ္” ေနာက္တစ္ေၾကာင္း ထပ္ပို႔လိုက္တာက “ငါ ဗိုက္ဆာလာရင္ လူလည္း စားတယ္”
ေလွာင္ေျပာင္ၿပီး ၿခိမ္းေျခာက္မႈတစ္ခုလုပ္လိုက္တာျဖစ္တယ္။
ေမာ့က်ဴးခ်န္ ဖုန္းကို ေဘးခ်ၿပီး ႐ူပေဗဒပုံေသနည္းကို အာ႐ုံစိုက္လိုက္တယ္။
အတန္းထဲက ေက်ာင္းသားေတြအားလုံး ပါးစပ္အေဟာင္းသားေလးေတြနဲ႔ ေမာ့က်ဴးခ်န္ကို ေငးငိုင္ၾကည့္ေနၾကတယ္။
ျပင္းထန္လွတဲ့အၾကည့္ေတြက ေမာ့က်ဴးခ်န္ကို အနည္းငယ္မသက္မသာျဖစ္ေစတယ္။ သူေခါင္းေမာ့ကာ လူေတြကို ေသြးေအးစြာ အေပၚယံရွပ္ၾကည့္လိုက္တယ္။ “ဘာမွ လုပ္စရာမရွိဘူးလား?” ေမာ့က်ဴးခ်န္ မ်က္ခုံးေတြပင့္လိုက္ၿပီး “မင္းတို႔ ပုံေသနည္းကို မွတ္ႏိုင္လား? မင္းတို႔အားလုံး ႐ိုးရွင္းတဲ့ေမးခြန္းေလးေတြကို ေျဖရွင္းႏိုင္လား?”
သူက မွတ္ဉာဏ္ေကာင္းတာေၾကာင့္ လင္ရွန္းေလသံအတိုင္း ဆက္ၿပီးေျပာလိုက္တယ္။ “E=BLVက ပုစာၦေတြကို ေျဖရွင္းႏိုင္လား? တစ္ခုမွ မဟုတ္ဘူး၊ မင္းတို႔ရဲ႕အခ်ိန္ေတြကို ဘာလို႔စာႀကိဳးစားၿပီး မကုန္ဆုံးရတာလဲ? ငါ့ကို ဘာလို႔လာၾကည့္ေနၾကတာလဲ? န်ဴတန္ကိုပဲ သြားၾကည့္ေနၾက!”
ရလဒ္ကေတာ့ အတန္းFရဲ႕ ေန႔လည္စာနားခ်ိန္မွာ စာ႐ြက္လွန္သံေတြကိုသာ ၾကားေနရတယ္။ ေမာ့က်ဴးခ်န္ကိုယ္တိုင္ ေျပာလိုက္တာဆိုေတာ့ တစ္ေယာက္မွ အတန္းထဲကထြက္ၿပီး မေဆာ့ရဲေတာ့ဘူး။ သူတို႔စာေလ့လာေနေန မေလ့လာေနေန အားလုံးကေတာ့ တစ္ေန႔ခင္းလုံး ႐ူပေဗဒစာအုပ္ကိုသာ ၾကည့္ေနရတယ္။
တခ်ိဳ႕ကလည္း ေတြးမိတယ္၊ ကံေကာင္းလို႔ေပါ့ လင္ရွန္းက ႐ူပေဗဒေလးတစ္ခုတည္း တိုးတက္လာတာ! သူသာ ဘာသာရပ္အားလုံး ခ်ဳပ္ကိုင္လိုက္ၿပီဆိုရင္ သူတို႔အားလုံး ဘယ္လိုလုပ္ရေတာ့မလဲ?!
[ For Lorn and Wan ]
_______________________________________
{Unicode}
အခုချိန်က နေ့လည်စာနားချိန်ဖြစ်ပေမယ့် အတန်းFထဲမှာ ကျောင်းသားတော်တော်များများရှိနေသေးတယ်။ ဒီနေ့ ရှင်းဆန်းအထက်တန်းကျောင်းဖိုရမ်တစ်ခုလုံးမှာ ပွက်လောတွေရိုက်နေတယ်။ ဒါပေါ့ လင်ရှန်းရဲ့အတန်းဖော်တွေလည်း တွေ့မိကြတယ်။ တကယ်တော့ ဖိုရမ်ပေါ်က ဓာတ်ပုံတွေအားလုံးက သူတို့တွေဖြန့်လိုက်တာတွေပဲဖြစ်တယ်။ တစ်စုံတစ်ယောက်ရဲ့ အတင်းအဖျင်းကိုပြောရတော့မယ်ဆိုရင် ဒီကျောင်းသားတွေက စည်းလုံးသွားကြတယ်လေ။
ဒါပေမယ့် ပစ်မှတ်က မော့ကျူးချန်ဖြစ်နေတယ်။ သူတို့မော့ကျူးချန်ကို ရန်မစရဲသလို ကျောင်းမြက်ကလေးရဲ့ကိုယ်ရေးကိုယ်တာကိုလည်း သွားမထိရဲဘူး။ ဖိုရမ်ပေါ်မှာ အမည်မသိနာမည်နဲ့ တင်လိုက်ရင်တော့ အိုကေပေမယ့် လင်ရှန်းနားကတော့ ကွေ့ပတ်သွားမှဖြစ်မယ်။ __ သူ(လင်ရှန်း)က ‘ရေခဲတုံးနတ်ဆိုး’ဆီကိုသွားပြီး pillow talkပြောနေရင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ! [ T/N : လင်မယားနှစ်ယောက် အိပ်ရာပေါ်ရောက်မှ ဟိုအကြောင်း ဒီအကြောင်းပြော တိုင်စရာရှိတာတိုင် အဲ့တာမျိုးကို pillow talkလို့ပြောတာပါ ]
မော့ကျူးချန်က တစ်မနက်ခင်းလုံး တခြားရောက်နေတာ။ နောက်ဆုံး ပြန်ရောက်လာတော့လည်း ပါးစပ်ဟပြီးပြောလိုက်တာက ‘ငါ့လူ’တဲ့လေ… Fတန်းက ကျောင်းသားတွေ လင်ရှန်းနဲ့ မော့ကျူးချန်ကို ကြည့်နေမိတယ်။ အရမ်းစိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းတယ်ဟ!
လင်ရှန်း “…”
“ဘာပေါက်ကရတွေ လာပြောနေတာလဲ?!” သူ့အစား လင်ချီက ဒေါသထွက်နေတဲ့ခြင်္သေ့လေးတစ်ကောင်လို မော့ကျူးချန်ကို မာန်ဖီတော့တယ် “ငါ့အစ်ကိုက မင်းနဲ့ ဘာမှမဆိုင်ဘူး!”
“ဟမ့်_” မော့ကျူးချန် လှောင်လိုက်တယ် “အဲ့တာဆို ငါမေးပါအုံးမယ်၊ မနေ့ညတုန်းက ကျောင်းကပြန်ပြီး သူ ငါ့အိမ်မလိုက်လာဘူးလား?”
လင်ချီ “…” “သူ မင်းအိမ်ကိုသွားတယ်ဆိုတာက မင်းအတွက် သီးသန့်လေ့ကျင့်ခန်းတွေလုပ်ပေးဖို့လေ!” သူခပ်ကျယ်ကျယ်လေးပြောလိုက်တယ်။
“ဟက်! ဟက်!” မော့ကျူးချန် သူ့ကိုပြုံးပြီး ကြည့်နေတယ်။
Fတန်းက ကျောင်းသားတွေကလည်း ‘ဟက်ဟက်’လို့ ပြောချင်နေကြတယ်။ သီးသန့်လေ့ကျင့်ခန်း? လာနောက်နေတာလား?!
အထက်တန်းဒုတိယနှစ်ကျောင်းသားတဖြစ်လဲ ကျောင်းရဲ့အချောလေးတစ်ယောက်ဆိုပြီး လူသိများတဲ့လင်ချီသာမဟုတ်လို့ကတော့ အတန်းထဲမှာရှိနေတဲ့ကျောင်းသားတွေက သူ့မျက်နှာရှေ့တည့်တည့်သွားပြီး ‘ဟက်ဟက်’လို့သာ လုပ်ပစ်လိုက်ချင်နေကြတယ်။
သူတို့တွေကို အရူးတွေလို့များ ထင်နေတာလား?! တကယ်လို့ကျောင်းက သခင်လေးတွေသာ သီးသန့်လေ့ကျင့်ခန်းတွေလုပ်ချင်တယ်ဆိုရင် နာမည်ကြီးဆရာတွေအားလုံး လူကိုယ်တိုင် လိမ့်မယ်! လင်ရှန်းလို ဆန်ကုန်မြေလေးကို ခေါ်မလား?! [ T/N : ဆိုတာ မူရင်း၀တ္ထုမှာတည်းက အဲ့လိုပါ ]
လင်ချီ မျက်နှာရဲသွားတယ်။ မော့ကျူးချန်ကတော့ ဘာမှမပြောဘဲ ရယ်မြဲတိုင်းရယ်ကာ တစ်ခုခုပြောလိုက်တာထက် ပိုပြီးရှက်သွားအောင်လုပ်နေတယ်။
“မင်းဟာသက ရယ်လည်း မရယ်ရဘူး” မော့ကျူးချန် ပျင်းရိပျင်းတွဲပြောလိုက်တယ်။
လင်ရှန်း သွေးရောင်လွှမ်းနေတဲ့သူ့ညီလေးကိုကြည့်ပြီး စိတ်ထိခိုက်သွားတယ်။ သူ့မိသားစုရဲ့ညီငယ်လေးအဖြစ်က သူ့အပေါ်အရမ်းမူတည်နေပြီ။
“မော့ကျူးချန်” လင်ရှန်း ခေါင်းအသာမော့ပြီး မော့ကျူးချန်ကို ကြည့်လိုက်တယ် “ရူပဗေဒပုစ္ဆာတွေမှာ မင်း ၆၂မှတ်ရတယ်” သူခဏရပ်ပြီး ထပ်ပေါင်းပြောလိုက်တယ် “အောင်တယ်ဆိုရုံလေးပဲဆိုပေမယ့် အရင်ဆုံး ဒါက စာအုပ်ဖွင့်ရုံပဲရှိသေးတာ၊ စာအုပ်ထဲမှာ ရိုးရှင်းတဲ့မေးခွန်းတွေကို အခြေခံပြီး သုံးရတဲ့ပုံသေနည်းတွေအများကြီးရှိတယ်”
“နောက်တစ်ချက်က” လင်ရှန်း ဆက်ပြောတယ် “အဲ့မှာ multiple choiceမှာ သုံးခုမှန်တယ်၊ အဲ့ဘေးနားမှာ တန်းစီပြီးရေးထားတဲ့ပုံသေနည်းက လုံး၀ကြီးမှားနေတာကြောင့်လို့ ငါထင်တယ်… မင်း ဂဏန်းလေးလုံးနဲ့ အသေးဆုံးနည်းလမ်းကို သုံးခဲ့တယ်မဟုတ်လား?”
မော့ကျူးချန် “…”
Fတန်းက ကျောင်းသားများ “…”
လင်ရှန်းက မော့ကျူးချန်အတွက် သီးသန့်လေ့ကျင့်ခန်း တကယ်လုပ်ပေးခဲ့တာပဲ။ ဒါပေမယ့် တချိန်လုံးစာမလုပ်တဲ့လူက ဘာကြောင့်များ ရုတ်တရက်ကြီး အရည်အချင်းတွေရှိလာပြီး ကျောင်းရဲ့အခန့်ညားဆုံးလူကိုတောင် သင်ကြားပေးနိုင်လောက်တဲ့အထိ စကေးတွေကြွယ်သွားရတာလဲ? အချစ်စစ်ကြောင့် လူသားသဘာ၀က ပြန်လည်သက်ဝင်လာတာလား? ကျောင်းသားတွေ ပိုပြီးသိချင်လာကြတယ်။
လင်ချီလည်း ချက်ချင်းဆိုသလို ပျော်သွားတယ်။ သူ့အစ်ကိုက သူ့ဘက်မှာပဲရှိမယ်ဆိုတာ သိသားပဲ။ ဂုဏ်ဆာနေတဲ့ဝံပုလွေပေါက်လေးလိုမျက်နှာမျိုး ပြန်ရလာကာ မော့ကျူးချန်ကို ပြုံးပြဖို့လည်း မမေ့သွားဘူး။
“မင်းရဲ့ခုံပေါ်မှာ အဓိကအချက်တွေ သုံးသပ်ထားတာကို တင်ပေးထားတယ်” လင်ရှန်း မော့ကျူးချန်ကို ဆက်ပြောတယ် “ငါတို့ အခြေခံအကျဆုံးကနေ စကြမယ်၊ မင်း ငါဆွဲပေးထားတဲ့ ပုံသေနည်းကို မှတ်ထားမှရမယ်နော်” သူခဏရပ်ကာ “ငါ ညနေကျရင် ပြန်စစ်မယ်”
ဒီလိုဟာက လင်ချီပြောခဲ့တဲ့အတိုင်း လင်ရှန်း အလိုက်သင့်ပြောလိုက်တာဖြစ်တယ်။ သူ ကျောင်းကပြန်တော့ မော့ကျူးချန်နဲ့ တကယ်အတူရှိနေခဲ့တယ်။ ဒါပေမယ့် သီးသန့်လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ဖို့အတွက်ပဲ။
“ကော” လင်ချီက လင်ရှန်းလက်ကို တင်းကျပ်စွာကိုင်ပြီး “အပြင်ထွက်ပြီး ပြောကြရအောင်” လို့ပြောပြီးတာနဲ့ သူ့အစ်ကိုကိုဆွဲကာ ထောင်လွှားတဲ့အမူအယာနဲ့ မော့ကျူးချန်ကိုဖြတ်ခဲ့လိုက်တယ်။
သူတို့ ပုခုံးချင်းတိုက်ပြီး နောက်ပြန်တောင်လှည့်မကြည့်ဘဲ လျှောက်လမ်းကနေ ပျောက်ကွယ်သွားတယ်။ မော့ကျူးချန်တစ်ယောက်သာ အေးခဲနေတဲ့မျက်နှာကြီးနဲ့ ကျန်ရစ်ခဲ့တယ်။
လင်ရှန်းက သူ့ညီဘက်က ကာပြောပေးသွားတယ်။ ဒါပေါ့ သူနားလည်ပေးတယ်! အဲ့ကောင်လေးက သူ့ရဲ့အားနည်းချက်တွေကို အရမ်းကာဆီးကာဆီးလုပ်တတ်တာကိုတော့ မော့ကျူးချန်တကယ်ထင်မထားဘူး။
လင်ရှန်းအပြုအမူက အတန်းFကကျောင်းသားတွေအတွက် ပိုလို့တောင် မထင်မှတ်ထားတာဖြစ်နေတယ်! ‘ရေခဲတုံးနတ်ဆိုး’လို့သိကြတဲ့ ကျောင်းရဲ့အခန့်ညားဆုံးကောင်လေးကလေ! တချိန်လုံးတခြားသူတွေရဲ့ မျက်နှာတွေကိုချည်း ဖြတ်ရိုက်နေခဲ့တဲ့ သခင်လေးမော့ကလေ! အခုကျတော့ လူသိရှင်ကြား သူ့ရဲ့သနားညှာတာမှုမရှိတဲ့ချစ်သူကောင်လေးရဲ့ ဖြတ်ရိုက်တာကိုခံလိုက်ရတယ်!
လင်ရှန်း ထွက်သွားပြီးနောက် အတန်းထဲကလူတိုင်း ကြက်ကြီးတစ်ကောင်လို တိတ်ဆိတ်ကုန်ကြတယ်။ သူတို့တွေ ရမ်းသမ်းပြီးလည်း မပြောရဲဘူး။ တော်ကြာ မော့ကျူးချန် မပျော်မရွှင်ဖြစ်ပြီး သူတို့အပေါ် ဒေါသတွေပုံချလိုက်မှာကို စိုးရိမ်လို့ဖြစ်တယ်။
ထွက်သွားတဲ့လူနှစ်ယောက်ရဲ့ နောက်ကျောကို မော့ကျူးချန် စူးစူးစိုက်စိုက် လိုက်ကြည့်နေမိတယ်။ အတန်းတံခါးနားမှာ ခဏလောက်ရပ်နေပြီး မူလက တွန့်ချိုးနေတဲ့မျက်ခုံးတွေက ဖြေးဖြေးချင်းပြေလျော့သွားတယ်။
လင်ရှန်းက တကယ်သူ့အားနည်းချက်တွေကို ကာကွယ်ပေးတယ်။ ပြီးတော့ မော့ကျူးချန်ကို မျက်နှာသာလေးတောင် မပေးဘူး။ ဒါပေမယ့် သူနဲ့ထိပ်တိုက်တွေ့ရင် သူ့ကိုမျက်နှာသာပေးရင်ပေးမယ် သူ့ကိုကြောက်ကြ မုန်းကြတဲ့လူတွေ အများကြီးရှိတယ်။ အဲ့လိုလူမျိူး မော့ကျူးချန် ထပ်မလိုတော့ဘူး။
ဒီမနက်မှာ သူကိုယ်တိုင်လုပ်ပေးတဲ့ မနက်စာကို နာနာခံခံနဲ့ ယူမလာပေးဘူး။ အခု လူကြားထဲမှာ သူ့ညီအတွက် သူ့ကိုသိက္ခာချလိုက်တယ်။ ကြည့်ရတာ လင်ရှန်း ဒီလိုလုပ်တာက…
ပိုပြီး စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းလာပြီ! သူ သဘောကျတယ်!
မော့ကျူးချန်ရဲ့နှုတ်ခမ်းထောင့်စွန်းတွေ တွန့်ချိုးသွားတယ်။ သူ့စိတ်အခြေအနေကလည်း အရမ်းကောင်းမွန်လာတယ်။ ထိုအတိုင်းဆက်ပြုံးနေပြီး သူ့ထိုင်ခုံဆီကို အမှုမဲ့အမှတ်မဲ့ပြန်သွားလိုက်တယ်။ ထို့နောက် သူ့ခုံပေါ် လင်ရှန်းတင်ပေးထားတဲ့ အထက်တန်းကျောင်းရူပဗေဒဘာသာရပ်အတွက် အနှစ်ချုပ်ကိုကောက်ယူလိုက်တယ်။
ဟက် ဟက်။ အပေါ်ပိုင်းနားမှာရှိတဲ့ အဓိကပုံသေနည်းကို မော့ကျူးချန်ကြည့်လိုက်တယ်။ လင်ရှန်း ဘာကြီးပဲလုပ်လုပ် သူ့အာရုံစိုက်မှုကိုရနေတယ်။ သူနောက်ထပ်ဘာလုပ်မလဲဆိုတာ ကြည့်ချင်မိတယ်။ သူနဲ့ခဏလောက်တော့ ဆော့ပေးပြီး ဒီကစားနည်းကို ပျင်းသွားတဲ့အချိန်ထိ စောင့်လိုက်အုံးမယ်။
မော့ကျူးချန် ခဏလောက်တွေးပြီး ဖုန်းကို ဆွဲထုတ်လိုက်တယ် “လင်ရှန်းရဲ့ WeChat IDက ဘာလဲ?” သူ့ရှေ့ခုံမှာထိုင်နေတဲ့ ကျောင်းသားကိုမေးလိုက်တယ်။ တစ်ဖက်က ဖုန်းကို တုန်တုန်ရီရီနဲ့ထုတ်ကာ လင်ရှန်းရဲ့ WeChat QR codeကို မော့ကျူးချန်ဆီ ထိုးပြလာတယ်။
သူလင်ရှန်းကို သူငယ်ချင်းအဖြစ် သွားaddလိုက်တယ်။ နောက်တော့ တွေးဆဆနဲ့ တစ်ဖက်ကို စာတစ်စောင်ပို့လိုက်တယ်။ “ငါ ပုံသေနည်းကို ရွတ်ပြနိုင်ရင် မင်းက ငါ့ညစာကို တာဝန်ယူပေးရမယ်” နောက်တစ်ကြောင်း ထပ်ပို့လိုက်တာက “ငါ ဗိုက်ဆာလာရင် လူလည်း စားတယ်”
လှောင်ပြောင်ပြီး ခြိမ်းခြောက်မှုတစ်ခုလုပ်လိုက်တာဖြစ်တယ်။
မော့ကျူးချန် ဖုန်းကို ဘေးချပြီး ရူပဗေဒပုံသေနည်းကို အာရုံစိုက်လိုက်တယ်။
အတန်းထဲက ကျောင်းသားတွေအားလုံး ပါးစပ်အဟောင်းသားလေးတွေနဲ့ မော့ကျူးချန်ကို ငေးငိုင်ကြည့်နေကြတယ်။
ပြင်းထန်လှတဲ့အကြည့်တွေက မော့ကျူးချန်ကို အနည်းငယ်မသက်မသာဖြစ်စေတယ်။ သူခေါင်းမော့ကာ လူတွေကို သွေးအေးစွာ အပေါ်ယံရှပ်ကြည့်လိုက်တယ်။ “ဘာမှ လုပ်စရာမရှိဘူးလား?” မော့ကျူးချန် မျက်ခုံးတွေပင့်လိုက်ပြီး “မင်းတို့ ပုံသေနည်းကို မှတ်နိုင်လား? မင်းတို့အားလုံး ရိုးရှင်းတဲ့မေးခွန်းလေးတွေကို ဖြေရှင်းနိုင်လား?”
သူက မှတ်ဉာဏ်ကောင်းတာကြောင့် လင်ရှန်းလေသံအတိုင်း ဆက်ပြီးပြောလိုက်တယ်။ “E=BLVက ပုစ္ဆာတွေကို ဖြေရှင်းနိုင်လား? တစ်ခုမှ မဟုတ်ဘူး၊ မင်းတို့ရဲ့အချိန်တွေကို ဘာလို့စာကြိုးစားပြီး မကုန်ဆုံးရတာလဲ? ငါ့ကို ဘာလို့လာကြည့်နေကြတာလဲ? နျူတန်ကိုပဲ သွားကြည့်နေကြ!”
ရလဒ်ကတော့ အတန်းFရဲ့ နေ့လည်စာနားချိန်မှာ စာရွက်လှန်သံတွေကိုသာ ကြားနေရတယ်။ မော့ကျူးချန်ကိုယ်တိုင် ပြောလိုက်တာဆိုတော့ တစ်ယောက်မှ အတန်းထဲကထွက်ပြီး မဆော့ရဲတော့ဘူး။ သူတို့စာလေ့လာနေနေ မလေ့လာနေနေ အားလုံးကတော့ တစ်နေ့ခင်းလုံး ရူပဗေဒစာအုပ်ကိုသာ ကြည့်နေရတယ်။
တချို့ကလည်း တွေးမိတယ်၊ ကံကောင်းလို့ပေါ့ လင်ရှန်းက ရူပဗေဒလေးတစ်ခုတည်း တိုးတက်လာတာ! သူသာ ဘာသာရပ်အားလုံး ချုပ်ကိုင်လိုက်ပြီဆိုရင် သူတို့အားလုံး ဘယ်လိုလုပ်ရတော့မလဲ?!
[ For Lorn and Wan ]
_____
Thanks 🌹