Критика, от клуба взаимного чтения!

Критика на книгу: "Love is"

Первая часть- сумбурная часть, в которой присутствуют логические и пунктуационные ошибки. По сюжету, в целом, вопросы имеются к недостатку плавности и тому, что не всегда хватало объяснений и подробностей. Ведь даже героев представить сложно.

Часть 2.
Та учительница сказала, но делать нельзя не ей. Да! Запятая.

Он поцеловал ПО жвачки? Хм,он поцеловал ИЗ-ЗА. Немного логики нет.

Кэт- это её подруга. Да. Ты уточняешь. Пунктуационный знак тоже необходим, как и подруга героине.

Иногда и я задаю вопросы, но это "иногда" не нуждается в запятых.

Название с большой буквы. Имя собственное.

Обида появилась. Запятой после " что" не нужно запятой. Это одна цельная часть.

Больше, чем розы, мне нравятся кактусы. А героине нравятся ромашки. Запятая.

Да, по пятницам, после школы, героиня ходила. Уточнение. Запятая.

Ты, героиня, всегда мешаешь, фразы бесят тебя, ты уходишь домой злой. Хм, а смысл ходить? Зачем это?

И да, подруга откуда взялась? Уточни. Слишком сухо и неинтересно. Нет подробностей. Нет описания характеров и внешности.

Да, понимаешь именно ты, но начинается урок. Запятая.

Также, единственное, что хочу добавить - "также,", " единственное, что". Запомни.
Очень много ошибок. Они у тебя везде. Повсюду. Это печалит читателя. Да и пишешь ты очень сухо. Кто это? Откуда они? Что за девушка? Чем они отличаются? Пора бы дать понять суть героев и ситуации. 

3 часть.

Да, именно вчера класс писал. Зачем запятая? "Вчера" - не вводное слово и не уточнение.
Объяснения не было, а вот урок вел преподаватель. Да-да. Запятая где?

Вообще, героиня могла быть сломлена. Ее же не сломали. Лексическая.

Да, конечно же, с запятыми проблемы у тебя. Запятую!!

" ...лица, глядя на учителя..".
" ..думала, как исправить..".
Запятые. Стоит их ставить.

Все равно " всеравно" пишется раздельно.

Главное- она не волновалась. Да! Именно так.

" например размером с стирательной резинки"?? Что? Например, здесь ошибки, и логики нет. Увы.