みんなたちわらいとまった。先生（せんせい）の目（め）から。おれ、温（あたた）かいな話（はなし）、せんせいを*挑戦（ちょうせん）させました。でも、彼（かれ）の条件（じょうけん）を分析（ぶんせき）させない。全部（ぜんぶ）のみんな、条件（じょうけん）を何（なに）も知（し）らない。もしも、おれより よわいか。おれと社会（しゃかい）と比（くら）べてしませんでした。
でも、１分（ぷん）落（お）ち着（つ）けました。どちらのばしょうにいって、先生（せんせい）のいしょに座（すわ）る。それは、みんなさまは分析（ぶんせき）の機械（きかい）だ。
- えと、先生（せんせい）。。。
- うん？はい、なんでしょう。
- さきに、しつれいしました。ほんとに申（もう）し訳（わけ）ありませんでした。
- あｈ、気（き）にするな。じつは、楽（たの）しかった。それは はじめて、学生（がくせい）の挑戦（ちょうせん）させた。
- それでも、申（もう）し訳（わけ）ありません
- うん。でも、あんたのときに。。。
- はい、ひどいと、真面目（まじめ）と、かたいと、きびしいと、全部（ぜんぶ）おねがいします。
- ほーーー、おもしろい 'やさしいのせんせいする くらいなら きびしいのせんせいほうがいい。それはめずらしい'とかんがえました。とうぜんそれをかんかえます、開（あ）けるの本（ほん）ので。
わたしたちの話（はなし）うちに試験（しけん）を始（はじ）めた。。。
挑戦（ちょうせん）する ・ to challenge
真面目（まじめ）・ serious
よ、一人の読者(dokusya)(reader)