tam ly dc

+ Chủ thể phải có tri thức liên quan tới vấn đề cần giải quyết.

+ Chủ thể phải có nhu cầu giải quyết.

KLSP: Trong dạy học để phát triển tư duy cho học sinh giáo viên cần: đưa học sinh vào tình huống có vấn đề.

Tính gián tiếp

Đối tượng p/a của tư duy là những thuộc tính bản chất những mối liên hệ, quan hệ bên trong có tính quy luật dc tiềm ẩn trong vỏ vật chất của sự vật hiện tượng vì vậy tư duy không thể p/a trực tiếp mà phải gián tiếp: TD p/a gián tiếp thông qua ngôn ngữ và bằng ngôn ngữ thông qua kết quả nhận thức của loài người, công cụ và kinh nghiệm của cá nhân.

Do đâu mà TD có phản ánh gián tiếp:

+ Do ta không có mặt khi sự vật hiện tượng xảy ra

+ Do ta không tri giác trực tiếp bằng mắt dc.

KLSP: Nhờ đặc điểm này mà TD có thể mở rộng giới hạn nhận thức của con người, dự đoán dc chiều hướng phát triển của đối tượng xong không nên suy diễn 1 cách trừu tượng, thiếu khoa học.

Tính trừu tượng và tính khái quát của TD

TD có khả năng đi sâu vào sự vật hiện tượng để tìm ra những thuộc tính chung bản chất để xếp chúng vào đoạn, nhóm( tính khái quát ) đồng thời TD có khả năng trừu xuất khỏi sự vật hiện tượng đó những cái cụ thể,cá biệt giữ lại nhg yếu tố, những thuộc tính bản chất nhất để TD( trừu tượng ).

KLSP: Nhờ đặc điểm này mà con người có thể nhìn vào tương lai vì TD không chỉ giải quyết những hiện tại mà còn cả những nhiệm vụ tương lai trong thực tế c/s ko chỉ dựa vào những hiện tượng bề ngoài mà vộ vàng khái quát.

TD liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ(mqh giữa TD và ngôn ngữ)

TD và ngôn ngữ có qh chặt chẽ với nhau nhưng không đồng nhất, ko tách rời nhau.

*Ngôn ngữ là công cụ là phương tiện.

+ Mở đầu: TD nảy sinh khi gặp tình huống có vấn đề, tình huống có vấn đề dc biểu đạt bằng ngôn ngữ nói, viết.

+ Diễn biến: các thao tác phân tích, so sánh... dc biểu đạt = ngôn ngữ thật(ngôn ngữ bên trong)

*TD tác động trở lại ngôn ngữ: Khi sd ngôn ngữ nhất thiết phải có sự tham gia của TD vì nhờ có TD mà ngôn ngữ có nghĩa, có nd.

- TD và ngôn ngữ ko đồng nhất với nhau vì giữa chúng có sự khác nhau:

+ Ngôn ngữ là hệ thống kí hiệu từ từ.

+ TD là 1 qt TL

+ Ngôn ngữ dùng để biểu đạt thông báo khái quát hoá còn TD dùng để nhận thức cải tạo thế giới.

+ Sản phẩm of ngôn ngữ là những câu,sản phẩm of TD là khái niệm, đáp số, quy luật, định luật.

KLSP: QH giữa TD và ngôn ngữ là QH giữa nd và hình thức.

Ngôn ngữ rất cần cho TD là phương tiện cho TD vì vậy để phát triển TD cho học sinh cần thiết phải trau dồi ngôn ngữ cho họ thông qua các bộ môn khoa học bởi học sinh có nắm dc ngôn ngữ của từng môn học mới có phương tiện TD tốt trong các lĩnh vực khoa học khác nhau.