История-коллективная память народа.Задачи истории:синтез опытов,накопленных человечеством.Предмет истор науки-вся многообразная жизнь общества в ее приемственности,начиная с древности и закн сегод днем.Познавательная функция:выявления закономерностей истор развития,т е выявление главных обязательных событий. Воспитательная функция способствует формированию гражданских, нравственных качеств и ценностей на исторических примерах. Прогностическая функция заключается в возможности предвидения будущего на основе анализа исторических событий прошлого и настоящего. Функция социальной памяти заключается в том. что исторические знания выступают в качестве способа идентификации и ориентации общества и личности. Методы: 1.типологический(позволяет упорядочить предметы изучения по качественно различным типам ) 2.ретроспективный(позволяет показать причинно-следственные связи и закономерности развития ист. события) 3.сравнительный(позволяет выявить как общие, так и особенные черты в развитии разных событий).Черты способов познания:1.научность (жостигается испол источников),2.объективность (совокупность всех фактов,не берутся отдельные события),3.историзм(события в хронол послед.), 4.творческий подход(окрас догмы(остывшая истина),:переход к новым концепциям в освещении событий).Источники:1.мат.-вещ.(летописи, газеты,берестеные гармоты,черепки),2.духовно-устные (частушки,былины,песни,поговорки). Методология -специальная исто. дисциплина, кот. определяет предмет и объект истор. науки, цель научного истор. познания, изучает научный и соц.статус истор. науки.
