tâm lý học đại cương

nghĩa tích cực, thực tiễn của hoạt động nhận thức

3.6. Tâm lý học liên tưởng

- Đại diện tiêu biểu Milơ (1806 - 1873), Spenxơ(1820 - 1903),Bert(1818- 1903).

- Theo họ cần gắn tâm lý học với tâm lý học, và thuyết tiến hoá xây dựng tâm lý học theo

mô hình của các khoa học tự nhiên

3.7. Tâm lý học hoạt động

- Do các nhà tâm lý học Xô viết sáng lập như L.X. Vưgôtxki, rubinstêin,

Lêônchiev,luria..

- Lấy triết học Mác - Lênin là cơ sở phương pháp luận, dựa trên các nguyên tắc sau:

+ Nt coi tâm lý là hoạt động

+ Nt gián tiếp

+ Nt lịch sử và nguồn gốc xã hội của các chức năng tâm lý

+ Nt tâm lý là chức năng của não

3 4

4. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học

4.1. Đối tượng của tâm lý học

Là các hiện tượng tâm lý với tư cách là một hiện tượng tinh thần do thế giới khách quan

tác động vào não người sinh ra, gọi chung là các hoạt động tâm lý.

4.2. Nhiệm vụ của tâm lý học

- Nghiên cứu bản chất của hoạt động tâm lý cả về mặt số lượng và chất lượng

- Phát hiện các quy luật hình thành và phát triển tâm lý

- Tìm ra cơ chế của các hiện tượng tâm lý

- Áp dụng tâm lý một cách có hiệu quả nhất

5. Vị trí, ý nghĩa của tâm lý học

Vị trí:

- Tâm lý học và triết học

- Tâm lý học có quan hệ chặt chẽ với khoa học tự nhiên

- Tâm lý học có quan hệ gắn bó hữu cơ với các khoa học xã hội và nhân văn

Ý nghĩa:

- ý nghĩa cơ bản về mặt lí luận, góp phần tích cực vào việc đấu tranh chống lại các quan

điểm phản khoa học về tâm lý người

- Phục vụ trực tiếp cho sự nghiệp giáo dục

- Giải thích một cách khoa học những hiện tượng tâm lý như tình cảm, trí nhớ...

- Có ý nghĩa thực tiễn với nhiều lĩnh vực đời sống xã hội, như văn học, y học, hình sự,

lao động...

II. Bản chất chức năng phân loại các hiện tượng tâm lý

1. Bản chất của tâm lý người

1.1. Tâm lý người là sự phản ánh HTKQ vào não người thông qua chủ thể.

Phản ánh tâm lý là một loại phản ánh đặc biệt: