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Como se hace una Tesis (/Resumen)

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Umberto ECO CÓMO SE HACE UNA TESIS 1

TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACIÓN, ESTUDIO Y ESCRITURA Presentación: El siguiente es un resumen de la obra citada, que ha sido ajustado al propósito del seminario de apoyo a la investigación en los aspectos que se han considerado pertinentes. Sin embargo se ha mantenido tanto la numeración en los temas como la estructura del original para permitir al lector confrontar en la fuente las variaciones que, en ocasiones, ha omitido los numerales por encontrar que no aportaban al propósito. Igual se envía a las páginas para ampliar información. Se advierte que es éste un documento más a disposición del estudiante en su tarea de observar múltiples fuentes para abordar con criterio el tema de su tesis. Igualmente que este resumen no exime al lector para ir a la fuente y se constituye, en cambio, en una motivación e invitación para hacerse al documento original. Traducción: Lucía BARANDA, Alberto CLAVERIA, 6a Edición, Editorial GEDISA SA– Barcelona, España, 1983 Introducción: Se puede aprovechar la ocasión de la tesis (si el período universitario ha sido frustrante o desilusionante) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no como cosecha de (conocimiento) nociones, sino como la elaboración crítica de una experiencia como adquisición de una capacidad (buenas para la vida futura) para localizar los problemas, para afrontarlos con método, para exponerlos siguiendo ciertas técnicas de comunicación. I. QUÉ ES UNA TESIS Y PARA QUE SIRVE? I.1. ¿Por qué hacer Tesis y para qué? - La tesis es un trabajo mecanografiado (50 a 100 hojas: maestría, 100 a 400 hojas: doctorado) y trata de un problema de su disciplina. - Solo lo hacen quienes quieren perfeccionarse y especializarse como investigadores científicos. - Trabajo serio: por ejemplo, recopilación de figurines: fijar temas recopilación, los criterios de catalogación y límites históricos de la recopilación. - Significa: 1. Localizar un tema concreto 2. Recopilar documentos sobre el tema 3. Ordenar documentos 4. Examinar el tema a la luz del punto 1: Tema concreto. 5. Dar una forma orgánica a todas las reflexiones precedentes.
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ECO, Umberto, (1988).Cómo se hace una tesis.Fundación FICA, primera reimpresión en Colombia, Bogotá, 267 páginas.

Seminario de apoyo a la investigación

Resumen: Olavo ESCORCIA O. / Patricia C.

II.

6. Hacerlo de modo que quien la lea comprenda lo que quería decirse, permitiendo el acceso a los documentos consultados. - Es aprender a poner en orden las propias ideas y a ordenar los datos: es un trabajo metódico; construir un objeto que, en principio, sirva a los demás. “Y para ello no es tan importante el tema como la experiencia de trabajo que comporta” (Cfr. pp.24) - Sirve ante todo para aprender a coordinar ideas, independientemente del tema. ELECCION DEL TEMA II.1. Tesis monográfica o panorámica: • Monográfica: tratamiento de un solo tema preciso y como tal se opone a la “historia de” “manual de”, “enciclopedia de”. • Cuanto más se restringe el campo mejor se trabaja y se va más seguro. II.4. Tiempo: ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis?: no más de tres (3) años y no menos de seis (6) meses. II.5. Idiomas: Escoger tesis sabiendo los riesgos que se corren. • Idioma principal del tema. II.6. ¿Qué es la cientificidad?, la ciencia no se identifica solo con las ciencias naturales o sobre bases cuantitativas. Los siguientes son requisitos cualitativos: 1. Versa sobre objeto reconocible y definido de tal modo que también sea reconocible por otros. 2. Decir sobre el objeto cosas que todavía no han sido dichas o la compilación correlacionada de otras, si ya no existen obras comparativas. Manual no es científico en sí mismo, si no compara otros métodos conocidos. 3. Tiene que ser útil a los demás. 4. Debe suministrar elementos para la verificación y la refutación de las hipótesis que presenta. a. Presentar pruebas. b. Decir estrategias para hacer el hallazgo. c. Decir cómo hay que proceder para hacer otros. d. Decir qué podrá acabar con las pruebas o con la hipótesis. II.7. (Elección del tema) - El estudiante elige un tema sobre la base de sus propios intereses. - O por la sugerencia del profesor, tres criterios: 1. Tema que conoce muy bien. 2. Tema que no conocen suficientemente (Cfr. pp.66) y entonces se exige ampliar

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