A partir deste vídeo, começamos um questionamento sobre o papel da mulher, que levou ao nosso trabalho.
Objetivos Gerais:- Identificar o papel da mulher no processo de formação e transformação das sociedades.
- Caracterizar a força feminina frente às questões políticas, culturais e socioeconômicas.
- Relacionar as reivindicações e o empoderamento feminino no cenário global.
Questão Problematizadora: Qual o papel da mulher na transformação das sociedades?
Ação transformadora:Produção de projeto de lei e entrega na Assembleia Legislativa de São Paulo.
Geografia
Conteúdos Conceituais
- Perfil da mulher árabe.
- Perfil da mulher indiana.
Conteúdos Procedimentais
- Analisar o perfil das mulheres árabes e indianas na construção da sociedade política e no cotidiano.
- Comparar as questões culturais que envolvem os dois povos.
- Pesquisa sobre as sociedades árabes e indianas.
Avaliação no Trimestre
-Pesquisa sobre o cotidiano das mulheres indianas e árabes.
Filosofia
Conteúdos Conceituais
- Empoderamento.
- Violências.
- Representações intelectuais.
- Influências femininas.
- Mídia e cultura machista.
Conteúdos Procedimentais
- Analisar o empoderamento a partir das influências intelectuais e políticas.
- Apresentar e refletir sobre as estatísticas da violência contra a mulher no Brasil.
-Pesquisar sobre representação feminina nos meios midiáticos.
- Bate papo com a PROLEG.
Avaliação no Trimestre
- Pesquisa e relatório para o Wattpad.
Arte
Conteúdos Conceituais
- As mulheres nas artes.
- Animação.
Conteúdos Procedimentais
- Pesquisar as características artísticas das principais artistas femininas.
- Produzir uma releitura de uma das obras estudadas.
- Construir um portal para cada sala do nono ano.
- Produzir uma animação a partir da análise dos filmes assistidos e mulheres estudadas.
Avaliação no Trimestre
- Painel.
- Animação.
Atualidade/História
Conteúdos Conceituais
- Biografias de Maria da Penha, de Anita Garibaldi e de Dandara.
Conteúdos Procedimentais
- Relacionar a criação da delegacia da mulher à lei Maria da Penha e à força feminina na conquista das mulheres.
- Mostrar o valor da mulher brasileira na formação ao estado italiano.
- Identificar a força de Dandara na estruturação e Palmares.
Avaliação no Trimestre
- Pesquisa sobre atuação dessas mulheres em seu período histórico.
- Montagem de um dossiê sobre a criação da lei Maria da Penha.
- Pesquisa sobre a efetividade funcional das delegacias das mulheres.
Língua Portuguesa
Conteúdos Conceituais
- Linha do tempo.
- Reportagem.
- Biografia de Clarice Lispector.
Conteúdos Procedimentais
- Mostrar a vida das mulheres no Brasil ao longo dos séculos.
- Discutir sobre a vida das mulheres no Brasil ao longo dos séculos.
- Analisar as situações de violência contra as mulheres.
- Pesquisar sobre a biografia de Clarice Lispector.
Avaliação no Trimestre
- Montagem de uma linha do tempo da vida das mulheres.
- Elaboração da animação.
- Produção de um poema com uso da anáfora.
ESTÁ A LER
MULHERES CORES E PAIXÃO
RandomTrabalho dos 9° anos do Colégio Sagrado Coração de Jesus- SP, sobre as mulheres, para o projeto interdisciplinar de História, Filosofia, Arte, Português e Geografia.
