Tomorrow - Regulus Black

XLII

—En realidad no hemos tenido mucha comunicación que digamos —murmuró algo triste—. Iré con Regulus y Pansy.

—Yo jamás lo encontre —les dijo Pansy cuando estuvo con ella su amiga.

—Yo solo cuando venía para acá —confesó Regulus—. No supe de donde venía.

—Llegue —dijo Zabini al llegar corriendo—. Este maldito sabe esconderse y más cuando tiene a sus dos gorilas con él.

—¿Supiste donde esta? —preguntó ___________.

—No —torció la boca—. Crabbe me hizo perder tiempo diciéndome tonterías.

No pudieron decir algo más, porque la puerta del aula se abrió, indicándoles que entraran.
Así lo hicieron, notando que el aula estaba decorado de forma muy peculiar, tenía velas encendidas con las cortinas corridas.

—Eso debe dolor —murmuro Zabini al ver los cuadros en las paredes, donde se veían sujetos que sufrían y exhibían tremendas heridas o partes del cuerpo extrañamente deformadas.

_________ los miró unos segundos, sentadose al lado de Regulus, quien también miraba los cuadros.

—No les he dicho que saquen sus libros —dijo Snape al tiempo que cerraba la puerta y se colocaba detrás de su mesa, de cara a los alumnos—. Quiero hablar con ustedes y quiero que me presten la mayor atención —miró a sus alumnos—. Si no me equivoco, hasta ahora han tenido cinco profesores de esta asignatura. Naturalmente, todos esos maestros habrán tenido sus propios métodos y sus propias prioridades. Teniendo en cuenta la confusión que eso les habrá creado, me sorprende que tantos de ustedes hayan aprobado el TIMO de esta asignatura. Y aún me sorprendería más que aprobaran el ÉXTASIS, que es mucho más difícil —empezó a pasearse por el aula y bajó el tono de voz—. Las artes oscuras son numerosas, variadas, cambiantes e ilimitadas. Combatirlas es como luchar contra un monstruo de muchas cabezas al que cada vez que se le corta una, le nace otra aún más fiera e inteligente que la anterior. Están combatiendo algo versátil, mudable e indestructible. Por lo tanto —continuó el profesor, subiendo un poco la voz—, sus defensas deben ser tan flexibles e ingeniosas como las artes que pretenden anular. Estos cuadros —añadió, señalándolos mientras pasaba por delante de ellos — ofrecen una acertada representación de los poderes de los magos tenebrosos. En éste, por ejemplo, pueden observar la maldición cruciatus — era una bruja que gritaba de dolor—; en este otro, un hombre recibe el beso de un dementor —era un mago con la mirada extraviada, acurrucado en el suelo y pegado a una pared—, y aquí vemos el resultado del ataque de un inferius —era una masa ensangrentada, tirada en el suelo.

—Entonces, ¿es verdad que han visto un inferius? —preguntó Parvati Patil con voz chillona—. ¿Es verdad que los está utilizando?

—El Señor Tenebroso utilizó inferi en el pasado —respondió Snape—, y eso significa que deberán deducir que puede volver a servirse de ellos. Veamos... —echó a andar por el otro lado del aula hacia su mesa—. Creo que son novatos en el uso de hechizos no verbales. ¿Alguien sabe cuál es la gran ventaja de esos hechizos?

Hermione levanto la mano sin dudarlo, mientras Snape la ignoro y miró a ___________, quién esta vez no levanto la mano, cuando era de sus alumnas que siempre respondía y aunque lo ocultara, podría ser una de sus favoritas.

—¿Señorita Lupin? —habló, sin dejarla de mirar.

—Creo que Granger sabe mejor la respuesta que yo, profesor —respondió, haciendo que algunos alumnos escondieran una pequeña risa, mientras Snape la miraba mal.

—¿Señorita Granger? —dijo Snape arrastrando las palabras en forma resignada al ver que su alumna no diría algo.

—Tu adversario no sabe qué clase de magia vas a realizar, y eso te proporciona una ventaja momentánea —respondió.