PLAN DE ACCION DE EA PARA SANARE

Posibles Lineamientos:

I. Fortalecimiento de la capacidad institucional
II. Formación y capacitación de los recursos humanos
III. La dimensión ambiental en la educación formal
IV. La dimensión ambiental en los procesos de educación no formal
V. Desarrollo y fortalecimiento de la disponibilidad y acceso a la información.
VI. La dimensión ambiental en los procesos de comunicación y divulgación

I. Fortalecimiento de la capacidad institucional
-Promover el intercambio y la cooperación interinstitucional, para favorecer la integración de las acciones educativas.
- Introducir la dimensión educativa en los instrumentos de gestión administrativa, ambiental y otros, también de control.
- Promover el intercambio y la cooperación internacional con los programas de Naciones Unidas como UNESCO, PNUMA, PNUD.
- Promover esfuerzos para la asignación de recursos del presupuesto de los organismos del Estado, destinados a la incorporación de la dimensión educativa en los procesos de gestión.
- Promover la elevación y fortalecimiento del nivel de información para la toma de decisiones en medio ambiente y desarrollo en los distintos niveles de dirección.

II. Formación y capacitación de los recursos humanos
- Elaborar orientaciones metodológicas generales para la formación y capacitación, a partir de la problemática y la política ambiental regional.
- Promover la sistematización de cursos de formación y capacitación dirigidos a sectores vinculados a los principales planes de desarrollo económico y social.
- Promover la sistematización de cursos de capacitación comunitaria, priorizando las vinculados a ecosistemas frágiles, o vulnerables a desastres naturales y a actividades socioeconómicas priorizadas
- Introducir la dimensión ambiental en los planes de capacitación de los distintos sectores de la economía y los servicios, priorizando los planificadores y personal técnico profesional y los investigadores.

III. La dimensión ambiental en la educación formal
- Introducir la dimensión ambiental con un carácter interdisciplinario en los planes de estudio, programas, libros de texto del Sistema de Educación.
- Introducir la dimensión ambiental en la actividad extradocente, extraescolar y de extensión universitaria.
- Introducción de la dimensión ambiental en las actividades que vinculan la escuela con la comunidad
- Facilitar el flujo de información sobre la problemática ambiental como elemento básico para los procesos de introducción de la dimensión ambiental.
IV. La dimensión ambiental en los procesos de educación no formal
- Promover la introducción de la dimensión ambiental en la actividad de los centros científico-recreativos y científico-culturales.
- Promover la introducción de la educación ambiental en la gestión de las instituciones y centros especializados vinculados a la promoción de la cultura, el deporte y la recreación.
- Desarrollar programas y proyectos educativos comu...

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