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Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo

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SERIE: HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA 

Las estrategias y los 

instrumentos de evaluación 

desde el enfoque formativo 

Secretaría de Educación Pública 

José Ángel Córdova Villalobos 

Subsecretaría de Educación Básica 

Francisco Ciscomani Freaner 

Dirección General de Desarrollo Curricular 

Noemí García García 

Dirección General de Materiales e informática educativa 

Óscar Ponce Hernández 

Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa 

Juan Martín Martínez Becerra 

Dirección General de Educación Indígena 

Rosalinda Morales Garza 

Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio 

Víctor Mario Gamiño Casillas 

Las estrategias y los 

instrumentos de evaluación 

desde el enfoque formativo 

CORDINACIÓN GENERAL Y ACADÉMICA 

Noemí García García 

Rosa María Nicolás Mora 

ASESORÍA ACADÉMICA 

Margarita Zorrilla Fierro 

CONTENIDOS 

Esther López-Portillo Chávez 

Coordinación editorial 

Ernesto López Orendain 

Gisela L. Galicia 

CORECIÓN DE ESTILO 

Sonia Ramírez Fortiz 

Portada 

Lourdes Salas Alexander 

DISEÑO y formación 

Víctor Castañeda 

FOTOGRAFÍA 

Jorge A. López Cruz 

Tania M. Gallegos Vega 

Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB) 

Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) 

Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo fue coordinado por la Dirección 

General de Desarrollo Curricular (DGDC) que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la 

Secretaría de Educación Pública. 

PRIMERA edición, 2012 

D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2012, Argentina 28, Centro, 06020, Cuauhtémoc, México, D.F. 

ISBN: 978-607-467-277-0 

Hecho en México 

MATERIAL GRATUITO /Prohibida su venta 

revisión técnico-pedagógica 

Verónica Florencia Antonio Andrés, Verónica Arista Trejo, María Teresa Arroyo Gámez, Víctor Avendaño Trujillo, 

Ignacio Alberto Belmont, Carlos Gabriel Beltrán Díaz, Antonio Blanco Lerín, Felipe Bonilla Castillo, Claudia Carolina 

García Rivera, Enrique de Nova Vázquez, Isabel Gómez Caravantes, Marisela Islas Vargas, Esperanza Issa 

González, Urania Lanestosa Baca, Eva Moreno Sánchez, Jorge Montaño Amaya, Laura Elizabeth Paredes Ramírez, 

Juan Arturo Padilla Delgado, Oscar Román Peña López, Guadalupe Gabriela Romero Maya, Jesica Sidec 

Saldaña Cortez, José Ausencio Sánchez Gutiérrez, Martha Estela Tortolero Villaseñor, Tania E. Valdes Pulido 

Fabiola Villicaña Salas, María Guadalupe Fuentes Cardona, Ruth Olivares Hernández, María Teresa Sandoval 

Sevilla, María Esther Tapia Álvarez, María Eréndira Tinoco Ramírez y Miriam Zamora Díaz Barriga. 

Índice 

Presentación 7 

Prólogo 9 

Introducción 13 

I. Evaluación para el aprendizaje 15 

Estrategias de evaluación 18 

Técnicas e instrumentos de evaluación 19 

Técnicas de observación 20 

Guía de observación 21 

Ejemplos 23 

Registro anecdótico 27 

Ejemplo 28 

Diario de clase 32 

Ejemplo 33 

Diario de trabajo 34 

Ejemplo 34 

Escala de actitudes 35 

Ejemplo 36 

Técnicas de desempeño 37 

Preguntas sobre el procedimiento 37 

Ejemplos 39 

Cuadernos de los alumnos 42 

Organizadores gráficos 42 

Ejemplos 44 

Técnicas para el análisis del desempeño 46 

Portafolio 46 

Ejemplo 48 

Rúbrica 51 

Ejemplos 52 

Listas de cotejo 57 

Ejemplos 57 

Técnicas de interrogatorio 58 

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